Análisis del Proyecto eTwinning:
"Learning How to Learn - How to Succeed in School Without Spending All Your Time Studying"
He elegido este Proyecto porque está alineado con mi labor diaria como Orientadora y me ha parecido interesante que se aborde este tema en forma de Proyecto eTwinning. No se me hubiese ocurrido llevar a cabo un proyecto de esta temática y por eso ha captado mi atención.
El Proyecto pretende trabajar las técnicas de estudio más eficaces para optimizar el tiempo que el alumnado dedica a ello. Creo que tratar este tema de esta forma hace que el alumnado se implique más y que interiorice mejor las herramientas trabajadas a lo largo del Proyecto.
Atendiendo a la rúbrica de evaluación, el análisis es el siguiente:
1- Colaboración entre centros participantes
Se contempla la colaboración entre los distintos Centros que participan, tienen planificadas las actividades para trabajarlas durante dos semanas cada una de ellas, una semana en el Centro solos y la siguiente semana en interacción con los otros Centros participantes. Puntuación: 4
2. El uso de las TIC.
Se plantea como objetivo el uso de las TIC para construir lo que van aprendiendo pero no especifica la protección de datos, queda sobreentendida. Puntuación: 2
3. Enfoques pedagógicos.
Los objetivos son claros, está previsto el uso de diferentes metodologías, además se hace uso de las metodologías de innovación y es necesaria la colaboración entre el alumnado participante. También está prevista la evaluación del proyecto. Puntuación: 5
4. Integración curricular
En este caso al tratarse de técnicas para mejorar el rendimiento del estudio, son actividades transversales que se podrán aplicar prácticamente en todas las asignaturas. Puntuación: 5
Total Rúbrica: 16
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